四川师范大学体育专业办学始于1993年成立的体育系，1998年招收体育教育专业本科生，2002年成立体育学院。目前拥有体育教育、社会体育指导与管理2个本科专业，体育学一级学科学位授权点和体育专业硕士学位授权点。体育教育专业2021年获批国家级一流本科专业建设点，2023年通过教育部师范专业二级认证考察。

一、目标定位

学院顺应国家建设教育强国、体育强国和健康中国的战略需求，秉承“重德、博学、务实、尚美”校训，践行“五维一体”人才培养体系，贯彻“三心四能五结合”人才培养总目标，深化“三全育人”“五育并举”综合改革，树立“学用相长,以体育人”理念，以学生能力达成与素质发展为核心, 以立足西部人才需求的未来“领雁式”体育人才为目标，培养具有坚定政治信念、深厚教育情怀、良好师德修养、坚韧意志品质、较强创新精神、长远专业发展意识，具备扎实体育学科知识、过硬体育运动技能、突出教育教学能力和良好教学研究能力，能在体育教育和社会体育领域从事教学、训练、竞赛、科研和管理等工作的复合型体育人才。

二、主要举措

  1.坚持以体育人，注重课程思政有机融合

学院全面贯彻党的教育方针，以高质量党建为抓手带动教师教育教学、科学研究和服务社会水平提升。学院积极构建思政工作体系，颁布《体育学院课程思政建设实施方案》，学院充分发挥体育课程综合育人优势，积极动员组织老师申报课程思政项目，举办“课程思政”院级比赛。此外,利用省级高校教师“双带头人”党支部书记工作室平台,通过师生、基层党支部结对共建,利用实践课程开展“重走长征路”、顶岗支教、结对帮扶等,推进课程思政融合，强化“三全育人”，夯实立德树人基础。

近年来，获学校优秀共产党员、优秀基层党务工作者、先进基层党组织、样板支部等称号6项，入选省级高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个。获批课程思政教学示范团队2个,建有课程思政案例库20门，获批课程思政四大工程项目立项23项，获省级课程思政示范课、示范案例、教改项目4项，参加“课程思政”系列比赛获奖4项。

    2.优化课程体系,推进课程教学信息化改革

对照职业能力标准，基于文化素质教育、专业教育、自主发展教育三大类课程，构建“学科知识、教育教学、运动技能、西部特色、课岗融通”课程养成体系，重点构建学科知识、教育教学、运动技能、西部特色、课岗融通“五位一体”课程体系，着力培养体育课堂教学、训练竞赛、组织管理、体育教研、健康教育能力。落实课程实施大纲制度、核心课程制度，注重信息化教学融合，融入信息技术，推进课堂革命，实现“课内课外、线上线下”多样化教学，开展探究式、参与式、翻转式教学，开启线上线下、课内课外、校内校外的育人模式，提高学生学习有效性。在中国大学MOOC、智慧树等平台建有4门线上课程，《体育教学论》开启课程知识图谱建设。

    3.追求技能习得，构建运动技能培养体系

坚持产出导向，追求技能达成，坚持“教学为基础、训练做延伸、竞赛为检验、科技做支撑”的理念，以职业需求为标准，以运动技能过硬为目标，依托“教师+教练”团队和各类运动队，通过“普修课程-专选课程-运动训练竞赛”，构建“一个目标，两个依托，三个层次，四个融通”的运动技能培养体系，促进“教学、训练、竞赛、科研”融通发展。通过举办学生基本功大赛,实行本科生体操、田径、武术、球类等课程基本功和运动技能测试。每学期举行至少一次运动项目大类为主体的“体院杯”比赛，检验学生运动技能水平以及赛事组织与裁判水平，激发学生技能学习的主动性。

    4.对标岗位需求,建立职业技能培养体系

学院依托“课堂教学、课后课堂、校外实习课堂、社会服务课堂”四类课堂，通过认知见习、实地观摩、校内实训、校外实践四种形式将职业技能训练贯穿整个培养过程，形成全周期、一体化教学技能和专业实习体系，构建全员参与的职业技能竞赛机制。与省、市、区教科院体育教研员、教学名师工作室领衔人、体育行业专家合作共创人才培养共同体，与地市州教育部门共建人才培养合作框架，与甘孜州理塘县、凉山州普格县建立对口教育帮扶长效机制，通过“微格教学-示范-展演-比赛”“见习-实习-研习-一体化”“面对面互动教学-背对背同课异构”等系列活动，打通未来“领雁式”体育人才培养最后一公里。

    5.强化综合素质,构建学生指导工作体系

为培养“文武双全”的体育人才，学院以“专业化学习+个性化发展”理念，通过“赛事-活动-训练营-实践-咨询-阵地建设-先进典型评比”等强化学生综合素质，构建“成长发展、就业帮扶、困难扶助、心理疏导”四位一体的学生指导服务工作体系，构建“学创”“专创”“赛创”三融合、全员参与的育人模式，实现了创新创业教育贯穿教育教学全过程，设置心理健康、励志、学业与职业等辅导站，加强专业教师参与学生各类竞赛、就业精准帮扶等，全面提升指导和服务工作水平。近年来，学院专业教师参与本科生导师工作占比为100%，学生覆盖率达100%。

三、建设成效

 1.教育教学初具成效。探索创建了立足西部人才需求的未来西部“领雁式”体育教师和卓越社会体育指导管理人才培养模式，受到部分兄弟学校应用，得到学界专家一致好评。凝练的教学成果《立足西部人才需求的未来“领雁式”体育教师培养模式探索与实践》获得四川省高等教育成果奖二等奖，《“文体融合+校地联动”提升民族地区中小学体育课程质量的创新模式探索与应用》获得四川省基础教育成果奖一等奖。《助力“健康中国战略”实施，提升综合实践能力，户外休闲运动“应用型”人才培养模式创新与实践》获得四川师范大学高等教育成果奖二等奖。

 2.课程建设效果良好。在中国大学MOOC、智慧树等平台建有4门线上课程，入选高等教育智慧平台3门。《体育教学论》《排球新势力》《大众游泳》《体育心理学》《足球专项理论与实践》《登山与露营》等6门课程获批省级一流本科课程,《体育心理学》获批省级课程思政示范课程。

  3.学生培养成效显著

 1)职业技能川渝领先。近三年，连续获得四川省及川渝高校师范生教学能力大赛第一名，四川省高校体育教育专业学生基本功大赛第一名。50余人获批国家级社会体育指导员，286人次获得各类体育职业资格证书。参加全国体育行业职业技能大赛（四川选拔赛）及四川省滑雪项目指导员职业技能挑战赛分获一、二等奖。3名学生获得四川省大学生职业生涯规划大赛二等奖和校赛一等奖。

    2)创新创业初见成效。获大学生创新创业训练国家级立项5项、省级15项；参加“挑战杯”“互联网+”“大学生市场调研分析”等赛事，荣获国家级一等奖2项、省级金奖1项。

 3)运动竞赛优势明显。曾在中国高校体育竞赛榜位列27名,处于同类高校前列。近年来获国际级比赛一等奖10次,全国比赛一等奖28次,入选国家女子五人制足球队、国家三人篮球集训队、国家登山队、健身健美国家队10人。女子篮球队曾获得全国大学生篮球超级联赛冠军，两次进入全国学生运动会4强，四川省“贡嘎杯”青少年校园体育联赛冠军3次；女子足球队荣获四川省“贡嘎杯”青少年校园体育联赛（高校组）冠军2次；定向越野队获得亚洲和全国定向锦标赛冠军31人次；健身健美队荣获世界健身健美锦标赛冠军1次,亚洲健身健美锦标赛金牌3枚，10余名队员获得“运动健将”称号；舞龙舞狮队10次获得全国锦标赛、公开赛冠军，4次获得全国大学生舞龙舞狮锦标赛冠军。

四、发展愿景

对标国家建设体育强国、健康中国、教育强国战略需求，体育学院将不断发挥体育教育领域的学科、专业优势，成为引领四川体育教师教育发展的高地；通过优化人才培养方案、提高师资队伍质量、深化课程与教学改革等举措，不断推进学用相长、以体育人、文武双全的复合型卓越体育人才的培养。围绕一流体育学学科专业建设，彰显体育教师教育特色，努力建成国内知名、西部一流的特色体育学院。

撰稿：杨成伟     初审：曾侯森     终审：李绍军