2011年11月5日下午2点10分，四川师范大学成龙校区A区109教室。我院2010级研究生石景为我们做了专题为《体育途径》的学术报告。指导教师梁诚博士，以及我院2010级全体研究生参加了这次报告。

该报道主要对体育途径的划分等方面做了详细的阐述。她指出体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。因此体育途径可以按区域划分为家庭体育、学校体育、社区体育。按形式划分为体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛。按时间划分为婴幼儿体育、青少年体育、中年人体育、老年人体育。按目地划分为竞技类、娱乐休闲类、保健康复类、健身健美类。按对象划分可分为职工体育、农民体育、部队体育。并对这些体育做了详细的解释。课的最后她还提出体育课程实施的途径包括体育教学是体育课程实施的主要途径，课外体育课是体育课程实施的重要途径，隐形课程是体育课程实施的辅助途径的不完善。在指导教师的指导和同学们的积极参与下得出结论为“课外体育课并不是当前体育课程实施的重要途
径”。