运动人体科学类课程

（1）运动解剖学

课程的教学目的：使学生了解细胞和组织的结构，以及人体各系统器官的组成；掌握主要器官的位置、形态结构和功能；了解体育锻炼对人体形态结构的影响及体育运动中人体各环节的运动规律；掌握体育锻炼的解剖学依据。培养学生运用上述理论知识指导体育教育工作的能力。

课程教学任务：培养学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型、活体结构和分析运动动作等基本能力，为学生学习后续课程及专业奠定解剖学基础。

（2）运动生理学

课程的教学目的：使学生具备合格的中高等院校的体育教师所应该掌握的运动生理学基本理论、基础知识、基本实验操作技能和一定的研究方法，同时具有运用运动生理学理论和方法指导和评价体育教学，评定人体功能能力的基本方法和技能。

课程的教学任务：了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握基本理论、基本知识；掌握体育锻炼对机体各器官系统功能的影响及其机理；掌握体育锻炼及课余运动训练的生理学原理以及运动效果的生理学评价，指导体育健身。

（3）体育保健学

课程的教学目的：《体育保健学》是为体育教学、训练、比赛和健身服务的一门应用课程，通过学习使学生掌握运动保健的一般规律，具备一定的实践操作能力，掌握常见运动性损伤和疾病的处理方法，为运动健身、教学和训练工作提供科学的服务。

课程的教学任务：是医学与体育相结合的一门综合性应用科学，要求学生能对体育运动参加者的体质状况和健康水平进行评估，分析在运动过程中影响身心健康的各种因素，掌握运动性伤病的发生规律以及常见伤病防治措施，掌握儿童少年、女子和中老年人的体育卫生保健要求。

2．体育人文社会科学类课程

（1）体育学概论

课程的教学目的：《体育学概论》课程主要讲授体育的本质，我国体育的目的任务，体育体制，体育手段，体育科学和国际体育等内容。通过本课程的学习，使学生从总体上对体育有概括性的认识，明确体育对人类社会和我国社会主义建设事业的重要意义，逐步建立辩证唯物主义体育观，为学习本专业的各门课程打下初步的认识基础。

课程的教学任务：学习并掌握体育的本质特点、作用及实施体育的手段等基础理论和基本知识；明确我国现阶段体育的性质、目的任务和实施体制，培养运用基础理论知识辩证分析体育有关问题的能力。

（2）社会体育概论

课程的教学目的：开设本课程的目的是使学生掌握社会体育学的基本理论和基本内容。学习运用社会体育的理论与方法解决社会体育中的实际问题，为今后从事社会体育工作和科学研究打下理论基础。

课程的教学任务：学习并掌握社会体育、身体锻炼、终身体育三个基本概念，这三个概念自成体系，包含了全民健身计划纲要、社会体育指导员国家职业标准、国民体质测定等内容，这些内容相互联系；通过学习能扩大学生的知识领域，提高理论联系实际，分析和解决问题的能力。

（3）体育产业概论

课程的教学目的：了解我国体育产业的发展现状和发展趋势，加强学生的市场意识，提高学生的经济学素养和实践能力，学会运用经济思维分析和解决体育产业发展过程中的问题。

课程的教学任务：要求学生掌握体育产业、体育市场、体育产业组织与结构、体育资本、体育产业政策等体育产业经济学的基本概念和体育产业发展的经济学原理。

（4）体育社会学

课程的教学目的：体育社会学是高等师范学校体育教育专业的一门选修课程。开设本课程的目的是使学生掌握体育社会学的基本理论和基本内容。学习从社会学角度分析体育运动的价值和所面临的问题，为今后从事体育教育、训练、社会工作和科学研究打下理论基础

课程的教学任务：学习并掌握体育社会学的研究对象、学科性质及运用领域。对体育社会学的基本框架有个总体认识；学习并掌握体育的社会化、体育群体、体育文化、体育社会问题的有关知识和理论。初步运用社会学观点对现有体育问题及现象进行分析；通过学习能扩大学生的知识领域，提高理论联系实际，分析和解决问题的能力。

（5）运动心理学

课程的教学目的：在已掌握普通心理学基本知识的基础上，学习掌握体育与健康的关系，体育运动中的心理活动特点和规律，并能运用简单的心理方法和技术于运动实践中。通过本课程的教学实践，培养学生运用体育心理学的理论和方法从事体育锻炼、体育教学、运动训练和科学研究工作的能力。

课程的教学任务：通过对课程的学习，掌握体育教学的心理规律、运动训练的心理方法和运动竞赛的心理表现及调节方法等；培养学生初步运用心理规律于运动实践中，对出现的心理问题进行分析、评价和解决；培养学生运用辨证唯物主义观点，正确认识问题，促进身心的全面发展。

（6）体育休闲理论与实践

课程的教学目的：进入新时期，人类在休闲娱乐中实现体育生活化，体育也产生理论的创新，需要解释生活的目标和提高生活质量的方法。通过学习，使学生了解体育休闲娱乐的基本原理，并通过改变陈旧的传统观念，启发学生在对体育运动的研究中进行理论创新。

课程的教学任务：本课程是国内新开设的体育理论课程，主要内容和任务包括体育休闲娱乐的原理和历史沿革，对体育的休闲娱乐功能的分析，对现代体育运动的休闲娱乐特点的探讨；对社会发展中体育文化属性的深刻阐述；对体育休闲娱乐在教育、经营、管理领域中的普遍性问题的研究。加强对体育休闲娱乐的认识，了解为何休闲、休闲娱乐与人类生活的关系、游戏和竞技在体育中的作用等理论。

（7）社会体育管理学

课程的教学目的：使学生了解社会体育管理的现状及内容、初步掌握社会体育管理的基本原则、基本方式。

课程的教学任务：学生在了解掌握社会体育管理知识的基础上，通过案例分析及社会实践，锻炼自己社会体育管理的基本能力。

3．运动技能类课程

（1）健身概论

课程的教学目的：通过本课程教学，使学生了解什么是体育健身、体育健身的形成与发展、体育健身的特点、意义与作用；明确体育健身所遵循的科学理论基础；了解体育健身的内容与方法、以及选择体育健身项目的原则与途径。

课程的教学任务：掌握体育健身效果的评价理论与手段；能自行制定体育健身方案；掌握体育健身活动的组织与管理理论与方法。最终使学生对体育健身有全面的认识和充分的了解，以适应现代社会发展对健康和体育健康促进的需求。

（2）健美操

课程的教学目的：据教育部对我国高校社会体育专业教学计划的要求设立的本科必修课程。目的是使学生掌握健美操及形体健美锻炼方面的基本理论、方法和技能，提高身心素质，培养审美与创造美的意识和能力，学习组织健美操竞赛、锻炼和活动的方法与手段，以适应21世纪培养德、智、体、美全面发展的高素质、创造型、组织型人才的要求，满足社会对健美操在各方面的需要。

课程的教学任务：通过理论课、实践课、课外辅导及自学形式，使学生了解健美操的发展，掌握健美操锻炼的基本理论、技术和方法；通过健美操训练，改善学生身体姿态和素质，增强协调性、韵律感，培养审美与表现美的能力，促进身心健康发展；通过创编健美操的学习、实践、竞赛和考试，培养学生编排健美操及创造美的能力；通过以小组为单位从事学习、编排和竞赛活动，培养学生的集体荣誉感和团结互助，力争上游的精神。

（3）网 球

课程的教学目的：教授网球的基本理论和基本技术，使学生具有较高网球技、战术水平，能从事网球运动教学与训练，组织网球竞赛等方面工作的体育专门人才。

课程的教学任务：通过教学使学生全面、深入系统的掌握网球专项理论和技、战术，具有从事网球专项教学、训练、竞赛能力和初步科学研究能力。专项技术达到二级运动员水平，裁判能力达到国家二级裁判员以上标准。

（4）体育舞蹈

课程的目的：通过体育舞蹈的教学使学生具有胜任一般的体育舞蹈理论、教学、训练、创编等工作能力，具有参加体育舞蹈竞赛，演出的能力；通过体育舞蹈的教学，培养学生正确的身体姿态和高雅优美的气质，培养学生健康向上的审美观，以及观察美、欣赏美、追求美、体验美、表达美和创造美的能力。

课程的教学任务：通过体育舞蹈的教学使学生掌握体育舞蹈的基本理论，基本技术，基本技能及各种舞蹈的音乐节奏和旋律。

（5）游泳

课程的教学目的：使学生掌握中等社会体育指导员必备的游泳运动的基本理论知识、基本技术和基本技能；具备从事大众游泳运动教学指导和游泳救生、场地管理的基本能力；初步了解各种水上运动。

课程的教学任务：掌握游泳基础理论知识，基本技术和基本技能，具有组织游泳教育的能力；掌握游泳教学的基本规律和方法，具有会讲解，会示范，会组织大众游泳工作的教学工作能力；具有组织游泳活动和基层游泳比赛和裁判工作能力；具有国家三级游泳裁判员资格；掌握一般常用的水上救护知识和技能，具有初级游泳救生员能力；初步了解和接触各种水上运动。

（6）羽毛球

课程的教学目的：通过该课程的学习，使学生基本掌握羽毛球的理论知识与技能，具有一定的分析和解决问题的能力，能胜任群体性的教学、训练、比赛和一般的竞赛活动的组织，并能够担任临场裁判员等工作。

课程的教学任务：使学生全面系统地掌握羽毛球理论和技、战术，具有从事基层羽毛球教学、组织竞赛和裁判工作的能力。

（7）户外运动

课程的教学目的：户外运动课程是以户外运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生参与户外运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为目的。

课程的教学任务：通过课程的教学使学生掌握参加户外运动的基本知识、技能、技术，形成良好的行为习惯及健康、成熟的心理品质，全面提高综合素质。